Rogowski, C. 2024. Performatywne nauczanie religii w szkole z perspektywy niemieckiej. Zeszyty Naukowe Wyższej Szkoły Nauk Społecznych z siedzibą w Lublinie. 13, 1 (paź. 2024), 93–121. DOI:https://doi.org/10.58562/zns.18286.