Czy należy się obawiać rewolucji w nauce? O przyszłości uprawiania nauki w obrębie szkół badawczych oraz o interdyscyplinarności

Maciej KASPRZYK

Uniwersytet Warmińsko-Mazurski w Olsztynie , Polska

Maciej S. KUDELSKI

Uniwersytet Warmińsko-Mazurski w Olsztynie , Polska

Abstrakt

Artykuł zawiera syntetyczną prezentację zjawiska lęku przed rewolucjami w nauce. Autorzy koncentrują się na opisie kontekstów, w których pojawiają się lęki tego rodzaju. Interdyscyplinarny charakter badań naukowych stanowi ważną przyczynę tendencji rewolucyjnych w nauce. Opis tego rodzaju tendencji skontrastowany został z konkretnym modelem uprawiania nauki w tak zwanych szkołach.

Słowa kluczowe:

rewolucje naukowe, lęk, szkoły naukowe, interdyscyplinarność