Correlation of religious education with patriotic upbringing in the pedagogical concept of Blessed Edmund Bojanowski
Damian Belina
Abstract
Blessed Edmund Bojanowski is the author of an original pedagogical concept designed to educate pre-school children. He saw in the young generation the hopes on revival of the family and the polish nation. Therefore Bojanowski recognized religion and patriotism as the basis of his pedagogical work. These two elements of education should be inherent and subjects of continuous correlation as these are the roots from which the Polish nation grows. Although the pedagogical concept of blessed Edmund Bojanowski was worked out in the 19th century still has not gone out of date. It is currently used in children’s educational work on different continents by the congregation of the Sisters Servants of the Immaculate Conception of the Virgin Mother of God. In this paper, the author focused on showing the correlation between religious and patriotic education contained in the pedagogical concept of blessed Edmund Bojanowski.
Keywords:
Edmund Bojanowski, pedagogical conception, upbringing, religion, patriotismReferences
Bojanowski E., Wychowanie w ochronkach, w: Prace, szkice i notatki Edmunda Bojanowskiego Inedita, t. 1., red. E. Gigilewicz, M. L. Opiela, Lublin 2016, s. 233-604.
Cieszkowski A., O ochronkach wiejskich, Warszawa 1842.
Fąka M., Ziarno wrzucone w ziemię. O Edmundzie Bojanowskim, Poznań 1999.
Goltz A., O wiejskich ochronkach, Warszawa 1861.
Kamiński T., Wybrane aspekty katechezy dzieci w nauczaniu bł. Edmunda Bojanowskiego, w: Dziedzictwo myśli pedagogicznej Edmunda Bojanowskiego we współczesnej edukacji w Polsce i na świecie, red. M. Opiela, Lublin 2014, s. 101-112.
Karaś M., Wizja dziecka według bł. Edmunda Bojanowskiego – elementy personalistyczne, w: Dziedzictwo myśli pedagogicznej Edmunda Bojanowskiego we współczesnej edukacji w Polsce i na świecie, red. M. Opiela, Lublin 2014, s. 21-40.
Konferencja Episkopatu Polski, Dyrektorium katechetyczne Kościoła katolickiego w Polsce, Warszawa 2001.
Kubis B., Z zagadnień integracji w nauczaniu historii na tle współczesnego systemu edukacyjnego, w: Korelacja – integracja wiedzy – szansa dla ucznia, red. G. Pańko, J. Wojdon, Lublin 2011, s. 7-16.
Morthorst M. B., Nędzy trzeba samemu dotknąć, Wrocław 1988.
Muchowicz W., Żywot Edmunda Bojanowskiego Założyciela Ochronek na ziemiach polskich i Zgromadzenia Sióstr Służebniczek B.R.D.N.P., Dębica 1933.
Olechowski R., Schlussfolgerungen für eine Reform der Schulen der Vierzehn- bis Neunzehnjährigen unter dem Aspekt einer humanen Schule, w: Die Zukunft der Schulen der Vierzehn- bis Neunzehnjährigen, red. E. Persy, E. Tesar, Frankfurt am Main 1997.
Opiela M., Integralna pedagogika przedszkolna w systemie wychowania Edmunda Bojanowskiego. Kontynuacja i zmiana, Lublin 2013.
Opiela M. L., Gigilewicz E., Wstęp, w: Prace, szkice i notatki Edmunda Bojanowskiego Inedita, t. 1., red. Tenże, Lublin 2016, s. IX-XVIII.
Pawłowska E., Wychowanie patriotyczne dzieci według wskazówek bł. Edmunda Bojanowskiego, w: Dziedzictwo myśli pedagogicznej Edmunda Bojanowskiego we współczesnej edukacji w Polsce i na świecie, red. M. Opiela, Lublin 2014, s. 291-312.
Pisarczyk M. G., Patriotyzm w myśli pedagogicznej bł. Edmunda Bojanowskiego, w: Dziedzictwo myśli pedagogicznej Edmunda Bojanowskiego we współczesnej edukacji w Polsce i na świecie, red. M. L. Opiela, Lublin 2014, s. 113-132.
Simon W., Religionsunterricht im Prozeß der Individualisierung. Entwicklungen in der westdeutschen katholischen Religionspädagogik seit 1945, w: Im Horizont der Geschichte. Religionspädagogische Studien zur Geschichte der religiösen Bildung und Erziehung, red. Tenże, Münster 2001, s. 221-237.
Szelęgiewicz A., Edmund Bojanowski i jego dzieło, Poznań 1966.
Zając M., Korelacja nauczania religii z wychowaniem fizycznym, w: Korelacja nauki religii katolickiej z edukacją szkolną, red. A. Kiciński, Lublin 2011, s. 117-124.
Żalik A., Współpraca Edmunda Bojanowskiego z „Przyjacielem Ludu”, w: Sługa Boży Edmund Bojanowski i jego troska o człowieka. Materiały z II Sympozjum, Grabonóg 1991, s. 58-66.
License
This is an open access journal.
Beginning with Issue 1/2024, all texts published under a Creative Commons Attribution CC BY 4.0 licence.
The texts in Issues from 3/2018 to 4/2023 are published under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives CC BY-NC-ND 4.0 licence.
For aricles till 2/2018 your use is permitted by an applicable exception or limitation – see: Ustawa z dnia 4 lutego 1994 r. o prawie autorskim i prawach pokrewnych.
